ПЛАН – ЗАДАНИЕ
На период производственной практики
вид практики
Место прохождения практики:
Среднерусский университет (гуманитарно-технологический институт)
Тема задания: Деятельность психолога в общеобразовательном учреждении Срок проведения практики: с по ___________ .
Содержание задания:
<![if !supportLists]>1. <![endif]>Разработка теоретической модели по предложенному заданию;
<![if !supportLists]>2. <![endif]>Отработка практических навыков;
<![if !supportLists]>3. <![endif]>Техническая поддержка.
Подпись руководителя практики: ______________________________
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Тема: «Деятельность психолога в общеобразовательном учреждении»
Теоретическая часть практики включает в себя:
<![if !supportLists]>1. <![endif]>Изучение особенностей работы психолога в образовательном учреждении;
<![if !supportLists]>2. <![endif]>Исследование процесса проведения занятий с учениками школы;
<![if !supportLists]>3. <![endif]>Подбор психодиагностических методик, с помощью которых можно осуществлять изучение личностных качеств учеников;
<![if !supportLists]>4. <![endif]>Разработка коррекционных занятий.
Практическая часть практики включает в себя:
<![if !supportLists]>1. <![endif]>Проведение тестирования с помочью психодиагностических методик («тест Айзенка», «Невербальная классификация», «Несуществующее животное»), интерпретация и анализ полученных результатов;
Техническая поддержка включает в себя:
<![if !supportLists]>1. <![endif]>Оформление документации.
Руководитель практики _______________________________
РАБОЧИЕ ЗАПИСИ СТУДЕНТА
|
Дата |
Содержание работы |
|
18.08 |
Выбор темы урока психологии для учащихся общеобразовательной школы 2 «А» класса. |
|
21.08 |
Подбор необходимого материала. |
|
25.08 |
Составление подробного плана – конспекта урока. |
|
02.09 |
Проведение урока |
|
03.09 |
Анализ урока. Оформление документации. |
|
05.09 |
Определение методик, с помощью которых будет производиться диагностика. |
|
08.09 |
Проведение диагностики. |
|
09.09 |
Анализ данных полученных в результате диагностики. |
|
10.09 |
Составление общей характеристики ребёнка; определение проблемной зоны, требующей развития и коррекции. |
|
11.09 |
Составление примерной программы коррекции, с подробным описанием целей и хода упражнений. |
|
12.09 |
Оформление документации. Подведение итогов практики. |
ЗАМЕЧАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ХОДУ ПРАКТИКИ
Замечаний нет
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ
О ПРАКТИКЕ СТУДЕНТА
За время прохождения практики в качестве психолога-педагога, студентка показала высокий профессионализм в подготовке и выполнении психологической практической работы. В ходе выполнения различной работы студентка проявляла такие профессиональные качества как ответственность, логичность и независимость мышления. Она строила свою работу на основе безусловного уважения достоинства и неприкосновенности личности. Проявляла тактичность в постановке анамнеза. В работе с ребёнком старалась как можно глубже окунуться в его проблему. Аккуратно и скрупулезно подходила к оформлению документации.
Рекомендуемая оценка
Руководитель практики _________________/________________
М.п.
Дата___________